综合性学习专题练习

一、综合读写（14分）

1．同学们，学习了《雨的四季》，你一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形体，请你参加“雨的诉说”综合性学习活动，完成相关的练习。

（1）假如你是这次综合性学习活动的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。

（2）自古以来，因为雨常见，所以在文字中总能见到它的身影。请摘录连续的两句含“雨”字的诗句，两个含“雨”字的成语、俗语，写在下面的横线上。

a．诗句：________

b．成语：________

c．俗语：________

（3）任何事物都有其两面性。利与弊总是密切关联的。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨，我们的世界才变得瑰丽多彩；有了雨，我们的生活才变得滋润甘甜。班级同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。

正方观点：雨的利大于弊。

反方观点：雨的弊大于利。

选________方，理由：________。

2．学完《济南的冬天》，七年级（3）班开展了“走进美丽的冬天”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。

（1）古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出完整的一句。

________

（2）不仅描写冬天的诗多，歌唱冬天的歌曲也很多，请看：

我爱你，塞北的雪/飘飘洒洒漫天遍野/你的舞姿是那样的轻盈/你的心地是那样的纯洁/你是春雨的亲姐妹哟/你是春天派出的使节，春天的使节……

——《塞北的雪》歌词

请从修辞的角度赏析上面歌词：________

（3）请概括下面材料的要点。

在沈阳铁路局持续开展的“三个出行”“五个常态化”活动的过程中，餐饮服务段通辽车间广大干部职工以优质、真情、贴心的服务赢得了广大旅客的一致赞许。北风凛冽，寒意渐浓，但乘务人员热情周到的服务却带给旅客春天般的温暖。

二、综合性学习

1．班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。

(1)（古诗赏春）古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。

例：春风又绿江南岸(视觉角度)

①两个黄鹂鸣翠柳( 　　 　　)

②踏花归来马蹄香( 　　 　　)

(2)（妙笔绘春）从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)

张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞

万紫千红　眼花缭乱　心旷神怡

(3)（广告护春）因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。

2．为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。

材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。

材料二：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

（1）阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。

（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

（2）请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。

（4）汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

选字并解析：

3．班上组织“走进春天”的语文实践活动，请你参加。

（1）古人留下许多传颂千古的名句，从下列诗句中你能发现我国春天的什么特点？请选择一首，写出你的发现。

①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》）

我选择第（）首，我的发现是：

（2）下列关于“春在校园”的三副对联，你最欣赏哪一副？请简述理由。

A．绵绵春雨润万物处处园丁育栋梁

B．雄鹰展翅乾坤大桃李争春天地宽

C．迎东风一片蓝天蹑鹏程沐朝阳十载寒窗奏凯歌

我选，理由：

4．寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

（1）请为这次活动设计一个主题词。

_________________________

（2）请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。

第一环节：绘四季美景。

第二环节：________________

第三环节：唱四季歌。

第四环节：____________________

（3）历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。

春：_____(作者：)夏：______(作者：)

秋：_____(作者：)冬：______(作者：)

（4）我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。

________________________________

三、综合性学习（10分）

在第46个世界环境日（每年6月5日是世界环境日）到来之际，学校组织开展了与爱护环境相关的主题活动。请你参加该主题活动并按要求完成以下任务。

1．请你为这次活动设计一条宣传标语。（2分）

_______________________________________________________________________

2．王同学为学校拟了一份邀请函，请你指出两处错误并改正。（2分）

邀请函

尊敬的李教授：

我校定于年6月5日下午3时在育才楼报告厅举行《爱护环境》主题宣讲活动，特邀请您作为主持人进行宣讲。请您莅临指导！

xx市希望中学

年5月30日

_____________________________________________________________________

3．针对下面的三则材料，就如何治理环境污染的问题，请你提出三条合理的建议。（6分）

材料一　为了经济效益，西南一些省份一直在砍伐原生林，大力种植橡胶林和桉树林。而这两种速生丰产林都被形象地称为“抽水机”，其涵水能力差，大面积种植会导致地下水位下降。此外，桉树还是“霸王树”，它生长了，其他物种会慢慢地退化，最后造成桉树林里的地表都是光秃秃的，生态遭受颠覆性的破坏。

材料二　据监测，我国七大水系中，松花江和淮河、黄河和辽河、海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。污染因素主要有工业排放，城乡污水排放，垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。

材料三　1月28日，环境保护部通报了年除夕至初一（27日19时至28日5时）全国城市空气质量状况。受烟花爆竹集中燃放影响，全国个地级及以上城市中，个城市出现不同程度的空气污染，其中个城市为重度及以上污染。按PM2．5小时峰值浓度排序，受烟花爆竹燃放影响最大的十个城市分别为：大同市、来宾市、呼和浩特市、包头市、岳阳市、赤峰市、通化市、贺州市、百色市、甘南州。

我的建议：①_____________________________________________________

②____________________________________________________________________

③____________________________________________________________________

四、综合性学习。（8分）

春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，七年级（9）班的学生召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。

古诗·春天

（1）春天以其独特的魅力吸引着文人墨客，也留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。（2分）

。

摄影·春天

（2）张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。（40字左右）（3分）

我的描述：。

励志·春天

（3）面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目的性，让这个春天更加美丽生动。（3分）

。

五、综合读写（14分）

1．同学们，学习了《雨的四季》，你一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形体，请你参加“雨的诉说”综合性学习活动，完成相关的练习。

（1）假如你是这次综合性学习活动的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。

（2）自古以来，因为雨常见，所以在文字中总能见到它的身影。请摘录连续的两句含“雨”字的诗句，两个含“雨”字的成语、俗语，写在下面的横线上。

a．诗句：________

b．成语：________

c．俗语：________

（3）任何事物都有其两面性。利与弊总是密切关联的。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨，我们的世界才变得瑰丽多彩；有了雨，我们的生活才变得滋润甘甜。班级同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。

正方观点：雨的利大于弊。

反方观点：雨的弊大于利。

选________方，理由：________。

2．学完《济南的冬天》，七年级（3）班开展了“走进美丽的冬天”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。

（1）古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出完整的一句。

________

（2）不仅描写冬天的诗多，歌唱冬天的歌曲也很多，请看：

我爱你，塞北的雪/飘飘洒洒漫天遍野/你的舞姿是那样的轻盈/你的心地是那样的纯洁/你是春雨的亲姐妹哟/你是春天派出的使节，春天的使节……——《塞北的雪》歌词

请从修辞的角度赏析上面歌词：________

（3）请概括下面材料的要点。

在沈阳铁路局持续开展的“三个出行”“五个常态化”活动的过程中，餐饮服务段通辽车间广大干部职工以优质、真情、贴心的服务赢得了广大旅客的一致赞许。北风凛冽，寒意渐浓，但乘务人员热情周到的服务却带给旅客春天般的温暖。

参考答案

一、

1．（1）我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意。我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻地贴近土地，在泥土中消融。我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂了我？

（2）a．好雨知时节，当春乃发生。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

b．风调雨顺、风雨交加。

c．雷声大，雨点小。听风就是雨。

（3）正，世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。尽管雨有时会给人们带来灾难，但随着科技的进步，社会的发展，人类会把雨造成的灾难降到最低限度

2．（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（2）歌词运用拟人手法，生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白的特点，赞美了她是春天的使者，给人带来希望与美好……

（3）示例：寒冬真情暖人心。

二、

1．(1)①听觉角度②嗅觉角度

(2)示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。

(3)示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2．（1）示例一：汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；示例二：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。

（2）示例：小岚，你好！汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。

（3）示例：书写中华汉字，弘扬传统文化。

（4）示例：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。

3．（1）示例：①第一首我国西北的一些干旱地区，由于海陆等因素的影响，气候过于干燥、寒冷，就没有春天的物候现象出现。

②第二首由于地势高低的不同，春天到来的时间也不同。（意思相近即可）

（2）示例：选择A项，理由是这副对联借“绵绵春雨”起兴，形象生动地把老师比作“园丁”，体现了老师们对学生无微不至的关怀和无私奉献的精神。

选择B项，理由是这副对联形象生动地把学生比作“雄鹰”“桃李”，展现了学生们在春天这个美好的季节中积极进取、茁壮成长、前程无限的美好景象。

选择C项，理由是这副对联形象生动地体现了学生们经过多年的努力，将在这个春天里收获成功，奔向更加美好的前途。

4．（1）示例：走进自然，领略美景。（2）示例：第二环节诵四季诗文；第四环节四季诗文及常识竞赛。（3）示例：春：国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)夏：力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)秋：秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参：《白雪歌送武判官归京》）（4）示例：结束语：走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。让我们一起努力！

三、

1．示例一：由我们的双手为地球撑起一把保护伞。__示例二：改善环境质量，推动绿色发展

2．“尊敬的李教授”顶格写；《爱护环境》书名号改为引号。__

3．①保护原生林，涵养地下水，防治生态破坏。__

②杜绝污水入河，建立污水处理系统。__

③市区禁止燃放烟花爆竹（用电子烟花爆竹代替传统的烟花爆竹），防治空气污染。__

四、

活动一（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

活动二（2）那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春来临的消息。那簇拥在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。

活动三（3）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。

五、

1.（1）我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意。我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻地贴近土地，在泥土中消融。我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂了我？

（2）a．好雨知时节，当春乃发生。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

b．风调雨顺、风雨交加。

c．雷声大，雨点小。听风就是雨。

（3）正，世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。尽管雨有时会给人们带来灾难，但随着科技的进步，社会的发展，人类会把雨造成的灾难降到最低限度

2．（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（2）歌词运用拟人手法，生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白的特点，赞美了她是春天的使者，给人带来希望与美好……

（3）示例：寒冬真情暖人心。